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陈信教育公社VIP会员上周(12月11号到17号)执行情况总结

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发表于 2017-12-18 16:47:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
陈信教育公社VIP会员上周(12月11号到17号)执行情况总结
时间如白驹过隙,稍纵即逝,不知不觉间,我们的《陈信教育宝典》陪伴大家已经两月有余啦!在这段时间里最开心的事情莫过于听到很多小朋友进步的消息,除了学习的进步,更难能可贵的还有家人一起学习成长的温暖和快乐!
上周,也就是12月11日到17日期间,通过很多会员给我们的反馈可以看出,越来越多的孩子适应了《陈信教育宝典》的学习方法,并且逐渐爱上了与死记硬背完全不同的语感学习。
在天津有个孩子叫同同(化名),在体制内小学上三年级,语文和数学学得还算不错,但同同对英语始终提不起兴趣,同同妈妈对孩子的英语学习也一直很担心。经朋友推荐,同同妈妈购买了一套《陈信教育宝典》,想让同同掌握更好的方法使学习能更加轻松容易一些,同同一开始听说学宝典也要学英语还要跟读和背诵,心里十分抵触,每次学习一进入到英语部分情绪就有些不好。同同妈妈给我们反映了这一情况,我们建议同同妈妈可以慢慢来,首先是通过多放课文音频刺激孩子的大脑,让大脑慢慢熟悉并接受英语。于是同同妈妈果真在清晨、在傍晚、在孩子的空闲时间甚至写作业的时候给孩子播放英语音频,以背景音乐的方式让孩子无意识地听。在一周以后,变化出现了,孩子有时会自觉不自觉地跟着读,甚至在没有放音频的时候,孩子嘴里会突然冒出一两句英文。这个转变令同同妈妈十分惊喜,虽然孩子的英语还没有在成绩上体现出明显的提高,但毋庸置疑的是,孩子的确在开始接受英语学习了,再继续坚持下去,相信同同会对英语更加有兴趣。
上面的这个例子其实在我们的会员中出现得非常普遍。大多数孩子现在还是身处体制内的教育中,很多家长都反应说孩子作业太多,哪怕是小学一年级的孩子也不能幸免,大家在周一到周五没有太多时间进行宝典的学习。
所以在这里,我们建议大家进行“碎片化学习”,所谓碎片化就是抓住一切碎片时间进行学习,这样做的目的不是增加孩子的压力,反而是解决由于学习时间不够带来的学习问题。
    语文和英语都适合碎片化学习,也就是孩子在家的空余时间,播放英语和语文的音频。播放音频是要讲究方法的,可以根据孩子的朗读背诵规律去制定计划,比如一周只放一篇课文的音频,也可以一周放两篇课文的音频,具体计划还是要根据实际情况来制定。
    语文和英语可以见缝插针地听一听、读一读,那数学是不是就没有办法了呢?答案是:不是的。数学逻辑题思考起来也许比较费时间,但其中的趣味也并不比语感培养少,且逻辑能力的培养对孩子未来学习数理化有着很大的帮助作用,因此坚持逻辑训练,是对孩子的基本要求。哪怕每天只做一道宝典上的题,只要持之以恒,一个月也能有三十道题的完成量,更何况,很多的孩子做起逻辑题来乐此不疲,十分有兴趣!
     新的一周,我们会继续陪伴大家前行!

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